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;;;;林梦雅在上大学之前，曾经听说过这么句话——劝人学医，天打雷劈。
;;;;当时林梦雅还不知道是什么意思，直到，她满怀着激动与对未来的憧憬走入大学之后，她才逐渐有种上当的感觉。
;;;;直至后来，她本科毕业之后又继续深造，整天跟在老师后面观摩，每天都被数不清的课业压的喘不过气来，但她仍旧咬牙坚持住了。
;;;;她的同学都在背后说她是个拼命三娘，说她可以为了研究一个病例而不吃不喝好几天。
;;;;但只有她自己知道，她是在不断的学习之中，找到了自身的价值。
;;;;那时的她没有家人，就连朋友也很少。
;;;;除了同寝室的那几个同学之外，也就剩下小时候在孤儿院里面一起长大的那些伙伴跟院长妈妈。
;;;;她的精神世界是匮乏的，如同荒漠一般。
;;;;是书本，是在学校里学习的知识给予了她丰富了她空洞的内心。
;;;;从那之后，她就努力地学习，只是那时的她就像是没有根的浮萍，除了学习之外，她对任何事情都缺乏最基本的热情。
;;;;所以，她才能够在那项实验中，毫不犹豫地毛遂自荐。
;;;;说到底，她是一个连生死都不怎么在乎的人。
;;;;所以为了那项实验的成果，她可以付出自己的一切乃至生命。
;;;;不过，也多亏了那一次的阴错阳差，不然，她还没办法找回自己的根。
;;;;在回到这个世界后，林梦雅所接触到的医学体系，跟她之前学习过的有截然不同的地方，但也有疏通同归的相似之处。
;;;;强大的神农系统，与神秘的青筝谱，两者在她这里都是缺一不可，甚至是相辅相成的。
;;;;百里睿总说，她的脑袋也不知道是怎么长的，总是比别人更加的跳脱。
;;;;甚至有些地方，连他这个老师都想象不到，但在林梦雅的手中就有显得那般水到渠成。
;;;;师徒两个有的时候是互相学习的，总是因为对方一个不经意的举动，而觉得醍醐灌顶，茅塞顿开。
;;;;但百里睿终究还是差自己的学生一些，虽然他的接受能力很强，但他终究是因为年龄的差距，再加上他从小就接受的教育，以至于在某些方面还始终不如林梦雅来的随机应变。
;;;;不如自己的学生，这一点在小老头身上根本就不算什么事。
;;;;这个学生是他的骄傲，而且也是被他当成心头肉一般地爱护着。
;;;;这是他百里睿教出来的明珠，自然
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;;;;会小心翼翼的捧着，不许任何人欺负他的好学生。
;;;;面对老师的维护，林梦雅所能做的只有倾尽全力的去学习老师给予自己的一切，并且在有生之年，她一定会好好地孝敬老师，并且完成老师的心愿。
;;;;那就是把他们毒道一门，发扬光大。
;;;;林梦雅平心静气地复习着老师教给她的那些知识。
;;;;医学是一个不断前进的过程，而作为大夫，他们不能永远一成不变，一定也要跟着进步。
;;;;所以林梦雅在不断复习那些知识的过程中，也在不断地学习新的知识。
;;;;只是这一次，她才发现青筝谱果然不凡。
;;;;老师教给她的那些毒方，其实有很多是残缺的。
;;;;有一些老师经过自己前半生的不断实验，跟各种古书上的记载，斟酌着将毒方补全了。
;;;;如果有的因为还来不及配置，所以只是一种猜测。
;;;;但实际上已经很接近原来的药方的作用了，但林梦雅这次经过实践之后，发现也有一些细微的区别。
;;;;这时，她发现了青筝谱上也有类似的记载，只不过，它记载的不仅仅是方子，更多的是这张方子之前被创造出来的一些思路。
;;;;比如说为何要用这一味药当主，其他的为何要当辅。
;;;;少了这一味会有什么样的改变？方子里各种药品的剂量又为何要如此配比，假如想要改变毒性的话，又该如何去配置？
;;;;总之，林梦雅看到那上面的思路之后，再看那些残方，就能比老师更加容易的找到缺少的那些药。
;;;;而且，即便是找不到原方子缺少的那些味药，她也能够以相同药性其他的药来补充。
;;;;这种感觉就像是她跟那些已经被堙灭在历史的长河之中的前辈高人们对话。
;;;;通过这一张方子，他们隔空进行着探讨。
;;;;同时他也在学习着前人的经验并且融入自身的理解之后，做出创新。
;;;;可以说，林梦雅这次的收获不可谓不大。
;;;;等到她感觉精神有些不济，不得不停下来，暂时喘口气的时候，这才发现自己面前的石板上，已经摆着不少东西了。
;;;;这些东西可能别人看起来有些乱糟糟的，但是对于她来说，却是乱中有序。
;;;;一眼，她就能看到自己刚才的劳动成果，忍不住笑逐颜开。
;;;;今天的收获可真大呀！
;;;;但是这些药，只是初步的进行了一些加工。
;;;;如果想要获得成药的话，还需要进一步的炮制。
;;;;林梦雅左右看了看，她找到了一个类似于石锅之类的东西。